“在不知情的情况下帮别人开车运输毒品，是否犯罪？”近日，在西充县人民法院集中宣判5件毒品犯罪案的现场，多了120名旁听的中学生。宣判结束后，法官专门结合案件为学生“以案说法”宣讲法治。

法治的根基在全民守法。十八届四中全会通过的《决定》明确要求建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，加大执法、司法过程中的普法力度，使办案过程成为向群众宣传法律的过程。

为什么采取“以案说法”的形式来普法？“传统的发放普法资料、张贴普法标语、制作普法专栏等宣传方式，总体来说是灌输式、被动式普法，效果不理想。”眉山市司法局相关负责人说，为使普法更具有直接性、生动性和针对性，该市采取“调解一起纠纷，为群众以案说法上好一堂法制课，最终影响一群人”的做法。如今，逾5万名基层普法员活跃在村镇社区，调解纠纷的同时，将深奥的法理与案例结合，进行生动的法治宣讲。

用身边的事教育身边的人，泸州也有探索。除了开展小纠纷“随手调”、“院坝调解”等活动，泸州市司法局还与媒体合作开办《给您说法》电视栏目和《以案释法》报纸专栏，选取本地典型案例，公开招募群众演员演绎身边的法治故事，通过案情介绍，法律工作者、资深律师采访和主持人评述等形式，化枯燥为生动，化抽象为直观。

如何推进“以案说法”形成合力？绵阳整合全市司法机关、行政执法部门资源建立“以案说法”案例库，并在案例库中精选案例制作成折页、挂图、光碟、微电影等，投入社会开展普法教育。我省还在研究制定全面推进“以案说法”工作方案，将强化“以案说法”案例共享，建立全省统一的“以案说法”信息共享交换平台。同时，还将建立执法、司法和法律服务“以案说法”长效机制。